EDUCAÇÃO
Gestores passam por formação do PDDE Interativo
A formação teve como objetivo orientar os gestores das unidades educacionais no preenchimento do diagnóstico do PDDE Interativo
21 de Agosto de 2015, 09h04
A Secretaria Municipal de Educação - Semed, por meio da Divisão de Programas e Projetos Governamentais, realizou ontem (20), a formação sobre o funcionamento do PDDE- Programa Dinheiro Direto na Escola- Interativo, uma ferramenta de gestão escolar desenvolvida pelo Ministério da Educação.
A formação teve como objetivo orientar os gestores das unidades educacionais no preenchimento do diagnóstico do PDDE Interativo, sanando dúvidas e esclarecendo a importância da ferramenta no apoio da gestão da escola.
Na palestra o coordenador de Ações Políticas do Estado de Mato Grosso, José Geraldo da Silva, destacou a importância de uma visão estratégica por parte dos gestores das unidades escolares, focando nas metas e estratégicas que devem ser desenvolvidas dentro de cada instituição para a melhoria do ensino-aprendizagem e consequentemente dos Índices de Desenvolvimento da Educação Básica - Ideb.
"As unidades escolares têm a necessidade de planejar, sendo necessário que os gestores estabeleçam metas. A ferramenta do PDDE vem contribuir para esse planejamento. É ainda fundamental que os profissionais tenham conhecimento específico para que o sistema funcione como o esperado, gerando resultados satisfatórios para o ensino como um todo", conclui Silva.
O que é PDDE Interativo
O PDDE Interativo é uma ferramenta de apoio a gestão escolar desenvolvida pelo Ministério da Educação, em parceria com as secretarias de educação, e está disponível para todas as escolas públicas cadastradas no Censo Escolar de 2014.
A ferramenta serve como guia para os gestores definirem um plano de ação. Após cadastrar os dados da escola e escolher o grupo de trabalho que conduzirá o processo, a equipe gestora fará um diagnóstico detalhado da situação escolar para então discutir as soluções propostas para vencer as dificuldades da instituição.