EDUCAÇÃO

Gestores passam por formação do PDDE Interativo

A formação teve como objetivo orientar os gestores das unidades educacionais no preenchimento do diagnóstico do PDDE Interativo

por GazetaMT

21 de Agosto de 2015, 09h04

Gestores passam por formação do PDDE Interativo
Gestores passam por formação do PDDE Interativo

A Secretaria Municipal de Educação - Semed, por meio da Divisão de Programas e Projetos Governamentais, realizou ontem (20), a formação sobre o funcionamento do PDDE- Programa Dinheiro Direto na Escola- Interativo, uma ferramenta de gestão escolar desenvolvida pelo Ministério da Educação.

A formação teve como objetivo orientar os gestores das unidades educacionais no preenchimento do diagnóstico do PDDE Interativo, sanando dúvidas e esclarecendo a importância da ferramenta no apoio da gestão da escola.

Na palestra o coordenador de Ações Políticas do Estado de Mato Grosso, José Geraldo da Silva, destacou a importância de uma visão estratégica por parte dos gestores das unidades escolares, focando nas metas e estratégicas que devem ser desenvolvidas dentro de cada instituição para a melhoria do ensino-aprendizagem e consequentemente dos Índices de Desenvolvimento da Educação Básica - Ideb.

"As unidades escolares têm a necessidade de planejar, sendo necessário que os gestores estabeleçam metas. A ferramenta do PDDE vem contribuir para esse planejamento. É ainda fundamental que os profissionais tenham conhecimento específico para que o sistema funcione como o esperado, gerando resultados satisfatórios para o ensino como um todo", conclui Silva.

O que é PDDE Interativo

O PDDE Interativo é uma ferramenta de apoio a gestão escolar desenvolvida pelo Ministério da Educação, em parceria com as secretarias de educação, e está disponível para todas as escolas públicas cadastradas no Censo Escolar de 2014.

A ferramenta serve como guia para os gestores definirem um plano de ação. Após cadastrar os dados da escola e escolher o grupo de trabalho que conduzirá o processo, a equipe gestora fará um diagnóstico detalhado da situação escolar para então discutir as soluções propostas para vencer as dificuldades da instituição.